Haren
NOG Vacature Docent aardrijkskunde
- Functietitel:
- Docent aardrijkskunde
- Online datum:
- 27-11-2024
- Provincie:
- Zuid-Holland
- Plaats:
- Den Haag
- Sector:
- Voortgezet Onderwijs
- FTE
- 0.3 - 0,6
- Uren:
- 12
- Soort vacature:
- Parttime
- Omschrijving:
We zoeken per 1 januari 2025 voor 0,3-0,6 fte een docent aardrijkskunde met een 2e graads bevoegdheid. Als docent aardrijkskunde op het VCL draai je mee in een kleine sectie, met drie enthousiaste collega’s. Binnen de sectie is veel onderling contact en we vinden het belangrijk om van elkaar te leren en gebruik te maken van elkaars expertise. We maken gebruik van de methode BuiteNLand.
Zo is er ruimte voor eigen inbreng en biedt de methode een basis om de leerdoelen te bereiken. De sectie staat altijd open voor nieuwe ideeën. Je verzorgt zelfstandig lessen aardrijkskunde en begeleidt onze leerlingen in hun leerproces. Je bouwt een goede relatie met je leerlingen op, treedt op als coach bij hun leerdoelen en houdt contact met mentor, ouders en/of verzorgers over de voortgang van hun kind. Je hebt je klassenmanagement op orde en zorgt voor een goede sfeer. Daarin word je ondersteund door een team van collega’s en is er veel (in)formeel contact om ons onderwijs goed te laten verlopen.
Gegevens Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
- Naam instelling:
- Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
- Adres:
- Van Stolkweg 35
- Postcode:
- 2585 JN
- Plaats:
- Den Haag
- Telefoonnummer:
- 070 30 666 30
- Website:
- https://www.vcl-school.nl
- Omschrijving:
Het Vrijzinnig-Christelijk Lyceum (VCL) in Den Haag, opgericht in 1929, is een unieke school met diepgewortelde waarden en eeninspirerende onderwijsvisie. Het VCL is een plek waar leerlingen worden aangemoedigd om hun eigen pad te ontdekken en te bewandelen, en waar het motto "zelf denken, samen doen" de kern vormt van de schoolcultuur.
De identiteit van het VCL is gebaseerd op vrijzinnig-christelijke beginselen, maar omarmt diversiteit en openheid. Het is een school voor havo, atheneum en gymnasium, die de nadruk legt op zowel intellectuele als sociale ontwikkeling.
De onderwijsvisie van het VCL omvat de volgende principes:
Het VCL koestert hoge verwachtingen van leerlingen en stimuleert hen om hun volledige potentieel te bereiken, zowel academisch als persoonlijk. De school legt de focus op individuele groei en erkent de unieke behoeften en ambities van elke leerling. Leerlingen worden aangemoedigd om zelfstandig te denken, vragen te stellen en kritisch te redeneren, wat hun intellectuele ontwikkeling bevordert.
Samenwerking staat centraal in de schoolcultuur, zowel tussen leerlingen onderling als tussen leerlingen en docenten. Een respectvolle en open omgang met elkaar wordt aangemoedigd. Naast academische prestaties is er ook ruimte voor de ontwikkeling van sociale, culturele en emotionele vaardigheden.
Het VCL streeft ernaar om een bijdrage te leveren aan de culturele en maatschappelijke ontwikkeling van leerlingen en stimuleert een internationale oriëntatie. Het opbouwen van zelfvertrouwen en het maken van passende keuzes voor individuele groei worden ondersteund, zonder overdreven of onrealistische ambities.